O Centro Estadual de Capacita\u00e7\u00e3o em Artes Guido Viaro, unidade da Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o do Paran\u00e1, foi o vencedor deste ano do 25\u00ba Pr\u00eamio Arte na Escola Cidad\u00e3. \u00c9 o maior reconhecimento nacional do trabalho docente em artes visuais, teatro, dan\u00e7a e m\u00fasica nas cinco etapas da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica (da creche \u00e0 educa\u00e7\u00e3o de jovens e adultos) de escolas p\u00fablicas e particulares de todo o Brasil. Ele \u00e9 realizado pelo Instituto Arte na Escola (IAE).<\/p>\n
O Centro Guido Viaro venceu na categoria Educa\u00e7\u00e3o N\u00e3o Formal com o projeto \u201cDi\u00e1rios Invis\u00edveis\u201d, idealizado pela professora Daniella Nery e realizado em processos colaborativos com estudantes do Ensino Fundamental ll e Ensino M\u00e9dio de v\u00e1rias escolas p\u00fablicas estaduais, que participam do curso livre Dan\u00e7a no Centro.\u00a0“\u00c9 incr\u00edvel ter um projeto contemplado num espa\u00e7o que pulsa arte e educa\u00e7\u00e3o\u201d, afirma.<\/p>\n
O projeto teve in\u00edcio em 2022, quando os estudantes iniciaram um processo de prepara\u00e7\u00e3o com propostas de consci\u00eancia corporal, improvisa\u00e7\u00e3o e procedimentos de cria\u00e7\u00e3o. N\u00e3o era o objetivo final, mas a consequ\u00eancia foi o surgimento do trabalho coreogr\u00e1fico intitulado “Di\u00e1rios Invis\u00edveis” em que as potencialidades e protagonismos dos estudantes evidenciaram um processo de ensino-aprendizagem compartilhado, baseado no di\u00e1logo.<\/p>\n
Durante a pandemia, quando se questionava o isolamento social e as consequ\u00eancias disto, o projeto surgiu com uma an\u00e1lise importante voltada \u00e0s urg\u00eancias e necessidades do ser humano, em realizar a\u00e7\u00f5es coletivas. \u201cA ideia do projeto foi expressar atrav\u00e9s da dan\u00e7a, a solid\u00e3o, a depress\u00e3o, o medo da perda, o querer abra\u00e7os, a rela\u00e7\u00e3o com as redes sociais, a rebeldia, energia e t\u00e9dio\u201d, explica Daniella.<\/p>\n
A escolha do nome \u201cDi\u00e1rios Invis\u00edveis\u201d foi sugerido durante as aulas, quando em um bate-papo a professora relatou aos estudantes que registrava em um di\u00e1rio quest\u00f5es e emo\u00e7\u00f5es vivenciadas por ela na adolesc\u00eancia, o que chamou a aten\u00e7\u00e3o dos jovens, j\u00e1 que muitos deles, nem sequer sabiam o que seria um di\u00e1rio de papel.<\/p>\n
NOVA CATEGORIA <\/strong>\u2013 O Pr\u00eamio Arte na Escola Cidad\u00e3 tem o objetivo de reconhecer, revelar e dar visibilidade a projetos desenvolvidos por arte-educadores em exerc\u00edcio e reconhecer e divulgar projetos exemplares nesta \u00e1rea de conhecimento. Em 2024, completou 25 anos e, como a\u00e7\u00e3o comemorativa, lan\u00e7ou uma nova categoria. Al\u00e9m das cinco j\u00e1 existentes (Educa\u00e7\u00e3o Infantil, Ensino Fundamental 1, Ensino Fundamental 2, Ensino M\u00e9dio e Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos), surgiu a categoria Educa\u00e7\u00e3o N\u00e3o Formal, na qual o Paran\u00e1 foi campe\u00e3o.<\/p>\n O pr\u00eamio tem a miss\u00e3o de incentivar professores, dando visibilidade para projetos com potencial para transformar estudantes, cidad\u00e3os e comunidades.<\/p>\n Na edi\u00e7\u00e3o de 2024 foram inscritos mais de mil projetos de todas as regi\u00f5es brasileiras. O professor premiado recebe R$ 10 mil e a produ\u00e7\u00e3o de um document\u00e1rio sobre seu trabalho.<\/p>\n Os trabalhos inscritos foram avaliados em tr\u00eas etapas de sele\u00e7\u00e3o. Nas etapas locais e regionais foram analisados por professores de artes de universidades que comp\u00f5em a Rede Arte na Escola, liderada pelo Instituto Arte na Escola (IAE). A decis\u00e3o final coube a uma comiss\u00e3o nacional formada por especialistas em artes e educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n HOMENAGEM <\/strong>\u2013 Esta edi\u00e7\u00e3o homenageou, pela primeira vez, um coletivo ind\u00edgena. O Mahku \u2013 Movimento de Artistas Huni Kuin, ind\u00edgenas da etnia Huni Kuin- que na l\u00edngua hantxa kuin, da fam\u00edlia lingu\u00edstica pano, significa \u201cgente verdadeira\u201d- e que tamb\u00e9m s\u00e3o conhecidos como Kaxinaw\u00e1, origin\u00e1rio da Aldeia Chico Curumim, no Alto do Rio Jord\u00e3o, no Acre. Juntos criam obras que s\u00e3o constru\u00eddas com cores vivas e formas diversas para apresentar cantos de cura de seu povo, visando fortalecer a tradi\u00e7\u00e3o e o idioma Huni Kuin por meio da arte.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n O Centro Estadual de Capacita\u00e7\u00e3o em Artes Guido Viaro, unidade da Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o do Paran\u00e1, foi o vencedor deste ano do 25\u00ba Pr\u00eamio Arte na Escola Cidad\u00e3. \u00c9 o maior reconhecimento nacional do trabalho docente em artes visuais, teatro, dan\u00e7a e m\u00fasica nas cinco etapas da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica (da creche \u00e0 educa\u00e7\u00e3o de jovens …<\/p>\n","protected":false},"author":35,"featured_media":18383,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_FSMCFIC_featured_image_caption":"Foto: Maria Ravazzani","_FSMCFIC_featured_image_nocaption":"","_FSMCFIC_featured_image_hide":"","footnotes":""},"categories":[80],"tags":[3386,3385,1620,1732,963],"class_list":["post-18382","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-coluna-social","tag-centro-de-capacitacao","tag-escola-cidadao","tag-maite-brusman","tag-mb","tag-premio"],"wps_subtitle":"\u00c9 o maior reconhecimento nacional do trabalho docente em artes visuais, teatro, dan\u00e7a e m\u00fasica. 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